Exemple de CV Enseignant-chercheur & Modèle
Mis à jour :
Mots-clés ATS essentiels
- Enseignant-chercheur
- Maître de conférences
- Professeur des universités
- Qualification CNU
- HDR
- Doctorat
- ATER
- Post-doctorat
- Publications à comité de lecture
- Projet ANR
- Encadrement doctoral
- Responsabilités pédagogiques
- Comité de sélection
- Laboratoire de recherche
- Valorisation de la recherche
- Galaxie
Ce que recherchent les recruteurs
Un comité de sélection lit votre CV avec trois questions : votre recherche s’intègre-t-elle au laboratoire, pouvez-vous assurer les enseignements du profil, prendrez-vous votre part des responsabilités collectives ? Organisez donc le document en rubriques nettes : parcours, publications classées par type, projets financés, enseignements (intitulés, niveaux, volumes), encadrement et responsabilités. Indiquez votre qualification par le CNU, avec la section et l’année, si vous l’avez déjà obtenue, ainsi que votre HDR éventuelle. Adaptez l’accroche et l’ordre des rubriques à chaque fiche de poste publiée sur Galaxie : un poste à forte charge pédagogique n’appelle pas le même CV qu’un poste orienté recherche. Les règles de qualification et de recrutement évoluent : vérifiez-les à chaque campagne.
Exemples de formulations par niveau d'expérience
Débutant
- Thèse financée par un contrat doctoral, soutenue en quatre ans, avec deux articles publiés
- ATER : service complet de TD de microéconomie et de statistiques en licence, 250 étudiants par an
- Communications dans six conférences internationales et séminaire invité dans un laboratoire étranger
- Post-doctorat sur un projet ANR : enquête auprès de 3 000 ménages et deux documents de travail
Intermédiaire
- Lauréate d’un appel à projets régional : 120 k€ pour une expérimentation de terrain menée avec deux collectivités
- Direction des études de première année : tutorat créé, taux de réussite passé de 48 % à 57 %
- Création d’un cours de master en évaluation des politiques publiques, noté 4,5/5 trois années de suite
- Co-encadrement de deux thèses avec un collègue HDR, soutenues en quatre ans, trois articles publiés
Senior
- HDR soutenue, puis direction de cinq thèses, dont une en convention CIFRE avec une collectivité
- Direction d’un laboratoire de 40 membres : stratégie scientifique, budget et préparation de l’évaluation Hcéres
- Coordination d’un projet européen réunissant six universités, 1,2 M€ de financement sur quatre ans
- Présidence de trois comités de sélection et mandat d’élue à la commission de la recherche
Erreurs courantes dans un CV
Publications présentées en vrac
Articles, chapitres, communications et rapports mêlés dans une seule liste rendent votre production illisible. Classez-les par type, du plus récent au plus ancien, avec une norme de citation constante. Mettez votre nom en gras et précisez le statut des textes en cours : soumis, en révision, accepté.
Enseignement résumé en une ligne
« Enseignement en économie » ne permet pas d’évaluer votre capacité à reprendre des cours. Donnez les intitulés, le niveau, le format (CM, TD, TP), le volume horaire et les années. Ajoutez les cours que vous avez créés et vos responsabilités : direction d’une année de licence, suivi des stages, jurys. Les comités y prêtent attention.
Projets financés sans rôle précis
« Participation à un projet ANR » peut désigner un rôle central comme une contribution ponctuelle. Indiquez l’appel, l’acronyme, les années, votre rôle (coordination du projet, responsabilité d’une équipe partenaire, participation) et le budget que vous avez géré. Les candidatures non retenues mais bien évaluées peuvent figurer à part, clairement signalées.
Le même CV pour chaque poste
Chaque fiche de poste précise un profil d’enseignement et un laboratoire d’accueil. Un CV identique envoyé partout passe à côté de ces attentes. Reprenez dans l’accroche les termes du profil, mettez en avant les enseignements correspondants et montrez en une ou deux lignes comment votre recherche rejoint les axes du laboratoire.
Responsabilités collectives invisibles
Conseils, comités de sélection, colloques, expertise pour une revue ou une agence, animation d’un séminaire : ces tâches comptent dans une carrière universitaire. Regroupez-les dans une rubrique dédiée, avec les dates. Pour un poste de professeur, elles montrent votre capacité à porter des projets au-delà de votre propre recherche.
Évolution de carrière
| Doctorant, ATER ou post-doc / 0–3 ans | Thèse, premiers enseignements, projets d’équipe | Publications, réseau, qualification par le CNU |
| Maître de conférences / 3–10 ans | Enseignement en licence et master, recherche en laboratoire | Projets financés, responsabilités pédagogiques, co-encadrement |
| Maître de conférences HDR / 10–15 ans | Direction de thèses, pilotage de projets | Rayonnement international, candidature aux postes de professeur |
| Professeur des universités / 15 ans et plus | Équipe, laboratoire ou composante | Direction scientifique, formation doctorale, instances de l’université |
Questions fréquentes
Comment faire un CV d’enseignant-chercheur ?
Organisez-le en rubriques : situation actuelle, parcours (diplômes et postes), qualification, publications classées par type, projets et financements, enseignements détaillés, encadrement, responsabilités collectives. Un CV académique peut dépasser deux pages ; l’essentiel est qu’un membre du comité trouve en une minute votre discipline, vos thèmes de recherche et les cours que vous pouvez assurer dès la rentrée.
Que mettre dans un CV pour la qualification CNU ?
Le dossier de qualification comprend un CV détaillé, la liste des travaux et les pièces demandées par la section. Mettez en avant ce qu’elle évalue : la thèse et ses rapports, les publications, les enseignements et les activités de recherche. Les attentes varient d’une section à l’autre et les règles évoluent : lisez les critères publiés par votre section avant de constituer le dossier.
Comment présenter ses publications sur un CV académique ?
Séparez les articles dans des revues à comité de lecture, les ouvrages et chapitres, les communications et les documents de travail. Adoptez une norme bibliographique unique, du plus récent au plus ancien, avec tous les auteurs et votre nom en gras. Si votre discipline utilise une liste de revues de référence, indiquez le rang, et ajoutez les liens HAL ou DOI.
Faut-il une photo sur un CV de maître de conférences ?
Non, elle n’est ni demandée ni utile à l’évaluation : le comité de sélection juge le dossier scientifique et pédagogique. Vous pouvez parfaitement vous en passer. Si vous tenez à en mettre une, reprenez simplement le portrait sobre de votre page sur le site du laboratoire et donnez-lui une place discrète dans l’en-tête, à côté de vos coordonnées.
Comment valoriser l’enseignement dans un CV de chercheur ?
Présentez vos enseignements sous forme de liste ou de tableau : intitulé, niveau, format, volume horaire, nombre d’étudiants et années. Signalez les cours que vous avez conçus, les évaluations des étudiants si vous les avez et les formations pédagogiques suivies. Un comité qui recrute sur un profil d’enseignement chargé lira cette rubrique en premier, avant même vos publications.
Texte du CV
Profil professionnel
Économiste spécialisée en économie comportementale et en évaluation des politiques publiques. Maîtresse de conférences à l’Université de Lorraine depuis 2017, habilitée à diriger des recherches depuis 2024. Une vingtaine d’articles dans des revues à comité de lecture, porteuse d’un projet ANR Jeunes chercheuses et jeunes chercheurs (JCJC), puis responsable d’équipe dans un projet ANR collaboratif. Enseigne de la licence au master, a co-encadré trois thèses et dirige une thèse CIFRE.
Expérience
Maîtresse de conférences en sciences économiques (HDR depuis 2024) — Université de Lorraine, Faculté de droit, sciences économiques et gestion
• Enseignement de la licence au master : microéconomie en L2, économie comportementale en M1, évaluation des politiques publiques en M2
• 18 articles dans des revues à comité de lecture depuis 2017, dont six dans des revues internationales de premier rang en économie publique et comportementale
• Porteuse d’un projet ANR JCJC (2019-2023, 230 k€) sur le non-recours aux aides sociales, puis responsable de l’équipe lorraine d’un projet ANR collaboratif (2023-2027)
• Co-encadrement de trois thèses, dont deux soutenues, et direction depuis 2025 d’une thèse CIFRE menée avec une collectivité territoriale
• Responsable de la troisième année de licence d’économie de 2020 à 2024, membre de cinq comités de sélection et du conseil de faculté
Attachée temporaire d’enseignement et de recherche (ATER), puis chercheuse postdoctorale — Université Lumière Lyon 2
• TD de microéconomie, de statistiques et d’économétrie en licence, auprès d’environ 250 étudiants par an
• Soutenance de la thèse en 2016, puis post-doctorat sur un projet ANR consacré à l’épargne des ménages : conception d’une enquête auprès de 3 000 foyers
• Deux articles acceptés dans des revues à comité de lecture et présentation des travaux dans six conférences internationales
Doctorante contractuelle en sciences économiques — Université Lumière Lyon 2
• Thèse sur les normes sociales et le recours aux aides publiques, fondée sur des expériences en laboratoire et sur le terrain
• Mission d’enseignement : TD de mathématiques et de statistiques en première année de licence
• Co-organisation du séminaire des doctorants et d’un atelier international d’économie expérimentale
Formation
Doctorat en sciences économiques — Économie comportementale et expérimentale — Université Lumière Lyon 2
Thèse « Normes sociales et recours aux aides publiques : approches expérimentales », soutenue en 2016, préparée avec un contrat doctoral puis un poste d’ATER.
Master d’économie, parcours recherche — Économie — Université Lumière Lyon 2
Mémoire de deuxième année sur l’effet des rappels personnalisés sur l’épargne, mention bien.
Compétences
Économétrie appliquée et évaluation d’impact
Économie expérimentale (laboratoire et terrain)
Stata, R et Python
Montage de projets de recherche (ANR, Horizon Europe)
Encadrement doctoral
Conception de cours de licence et de master
Diffusion des résultats auprès des décideurs publics
Projets
Projet ANR JCJC sur le non-recours aux aides sociales (2019-2023)
Porteuse du projet (230 k€) : expérimentation d’un courrier d’information simplifié auprès de 12 000 foyers avec une caisse d’allocations familiales, protocole validé par le délégué à la protection des données. Taux de recours en hausse de quatre points et deux articles publiés.
Projet ANR collaboratif sur la rénovation énergétique des logements (2023-2027)
Responsable de l’équipe lorraine au sein d’un consortium de trois universités : expériences en ligne sur les messages qui incitent les ménages à rénover leur logement, recrutement et encadrement d’une chercheuse postdoctorale.